شهدت حديقة الجبل في جبل عمّان عام 2023 عملية تحول نوعية إلى فضاء مجتمعي تشاركي وشامل، بمبادرة من مدرستي الأهلية والمطران المجاورتين، ضمن إطار «المبادرة التحويلية» التي أطلقتها المدرستان لإعادة التفكير في مفهوم التعليم التقليدي. تهدف هذه المبادرة إلى دمج قيم الانخراط المجتمعي، والرفاه النفسي، والتعلم القائم على المكان في صلب العملية التعليمية، بحيث يتحول التعليم إلى ممارسة مدنية مرتبطة بالسياق العمراني والاجتماعي المحيط. من خلال هذا التوجه، تنتقد المبادرة النماذج التعليمية النيو ليبرالية التي تفصل التعليم عن الحياة اليومية، وتسعى إلى استعادة الفضاءات العامة، كالحدائق والساحات، بوصفها فضاءات تعلم حيّة ومراكز للتفاعل المجتمعي. انطلقت فكرة إعادة تأهيل الحديقة من إدراك جماعي لحاجتها إلى الإصلاح، إذ كانت مهملة وتفتقر إلى الصيانة، على الرغم من كونها إحدى المساحات القليلة المتاحة للسكان في المنطقة. جاءت المبادرة لتعيد تخيّل الحديقة كـ «مشاع حضري» يُدار عبر الجهود الجماعية، وبتمويل من بنك الاتحاد، وبمشاركة فاعلة من الطلاب، وأهالي الحي، وأمانة عمّان الكبرى.
عملت المدرسة على تطوير المشروع من خلال مقاربة تشاركية تعتمد على البحث، والتعلّم بالممارسة، والتخطيط الجماعي. بالتعاون مع مبادرات مجتمعية مثل همزة وصل، نظمت المدرسة ورش عمل جمعت طلابًا من مدارس خاصة وعامة في المنطقة، ليتعرفوا على أحيائهم من خلال أنشطة تعتمد على اللعب والاكتشاف، مثل جولات المشي الاستكشافية، وصيد الكنوز، والتصميم التجريبي للنماذج. اختتم الطلاب الورش برسم تصورات جماعية حول كيفية إعادة تصميم الحديقة وفق رؤاهم الخاصة، مما عزز لديهم الإحساس بالملكية والمسؤولية تجاه المكان. تكشف التجربة عن رغبة واضحة في إعادة تعريف علاقة التعليم بالمدينة، وتُبرز كيف يمكن للمؤسسات التعليمية أن تتجاوز حدودها المادية لتصبح عقدًا للحياة العامة، وجزءًا من نسيج المشاركة المجتمعية. بذلك تمثل حديقة الجبل نموذجًا تربويًا نقديًا يربط بين التعلم، والمواطنة، والممارسة الحضرية القائمة على التفاعل والتخيل المشترك.